让更多少数民族孩子接受优质教育彰显公平

   “近年来，内蒙古的民族教育在学校建设、学校管理、教学质量等方面都有了长足发展。但在发展过程中也出现了一些新问题。”全国人大代表、内蒙古自治区呼和浩特市土默特中学校长李文阁说，希望国家出台一些拓宽少数民族语言授课高校毕业生的就业政策，解决这些学生的“出口”问题，增大教育对少数民族群众的吸引力，进而有效解决民族教育生源问题。（3月6日 新华社）

　　在今年的《政府工作报告》中，明确提出“加大对少数民族和民族地区教育的支持”，在2月底公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）（公开征求意见稿）》中，提出切实解决少数民族和民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题，公共教育资源向民族地区倾斜，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。

　　少数民族孩子的教育问题显然已经成为一个受代表委员广泛关注的公共话题，因为教育发展程度往往会关系到经济社会发展的状况和水平，关系到少数民族地区的群众的知识文化掌握程度，由此，也会关系到他们发展的未来。我们知道，知识和技能往往是科技进步、经济发展、文化繁荣的重要保障。

　　在漫长的历史长河里，少数民族地区由于经济社会发展的迟滞，在封建时代，甚至出现一些王朝对少数民族地区的经济文化封锁，愚民政策在这些地区推行，同时，中央政府与少数民族群众的对抗情绪也时有发生。新中国成立后，这些局面得到彻底的转变，但是，由于经济社会以及文化长期得不到发展，再加上少数民族地区交通条件、人居环境恶劣，以及居民收入水平低，少数民族孩子接受教育在某种程度上遭遇种种困难。尽管政府予以了极大扶持，但是，师资力量缺乏、教育投入疲软等等现状，少数民族孩子所能接受到的教育仍远谈不上优质教育。

　　可喜的是，随着经济社会的发展，内蒙古自治区的民族教育在学校建设、学校管理、教学质量等方面都有了长足发展，但是，资金投入依然是制约民族教育发展的最大瓶颈，一些地区偏远，地方财政收入不高的地区，教育投入往往少得可怜，直接导致办学条件差、教学质量差等问题产生，因此，中央财政加强对少数民族地区教育的投入理所当然成为一种必然，同时，这也是实现教育公平的必由之路。

　　为了让教育能够实现真正的公平，人大代表、政协委员在此次两会上发出了强烈的呼吁，要求让更多少数民族孩子接受优质教育，同时，他们还积极建言献策，让人们感受到了代表委员的为民情怀，也感受到了民主气息所带来的希望。

　　让更多少数民族孩子接受优质教育，彰显的是一种真正的教育公平，如能真正实现，少数民族地区将会迎来新的发展机遇，少数民族地区经济社会飞速发展，文化繁荣将是可以触摸的蓝图。