强化读书教育，提高课外阅读的质量

“一个不爱读书的人，命运将会惩罚他；一个不爱读书的民族，历史将会惩罚她。”读书，对于一个人，对于一个国家而言都是一件相当的大事。应试教育，题海战术，挤占了学生读书的时间，使得对于人的成长极为重要的读书活动远离了正需要读书且正处于阅读的黄金时间的我们学生。在分数至上的学校，读书被边缘化了，充斥学生生活的是每天大量做题，永远也做不完的题，学生没有了自身静心读好的时空。这与《语文课程标准》提出的“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的精神是背离的，“九年课外阅读总量400万字以上”的目标要求也得不到真正落实，更谈不上有效地引导与指导。

全国著名特级教师于永正大声疾呼：“为了应试而让学生做大量的练习题，不但无益而且有害。它扼杀了兴趣，扼杀了个性，扼杀了天才，可以说贻害无穷！”他还说“一个人不读书，是人生的悲哀；一个国家的人不读书，或读书甚少是国家的悲哀。”

关于此点，省24号文也有相关表述：开发利用校内外教育资源。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆……重视利用社区教育资源……图书馆等要按规定免费向中小学生开放。

我市教研室高度重视学生的“读书建设与教育”，提出并实施了“振兴阅读”计划，“读书建设与读书教育”不只是语文教学的事，是学校推行素质教育的一个有所作为的重要方面，要提高到学校管理与着远学生长远发展的高度来对待。正如，市教研室有关人员指出“（学校）不搞课外阅读，是没有出路的。”

加强读书教育，大力营造读书氛围，加强读书的建设与投入，加强读书的引导与研究，开展富有实效的丰富的读书活动，激发学生读书热情，培养学生读书兴趣与良好习惯，营造书香校园。崇尚学习，崇尚思考，崇尚读书，让孩子告别胸无点墨而成为一个个腹有诗书、底蕴丰富的人，为孩子的童年打好精神的底色——功德无量也。