阿布扎比政府公布高等教育发展规划

海湾国家普遍得利于石油资源而暴富﹐但是人人都能看到资源必将枯竭﹐所以采用以石油换知识﹐建立知识经济是所有海湾国家的共同国策。  几十年来的石油财富﹐的确帮助这些原本贫瘠的国家和居民快速脱贫致富﹐经济条件和生活环境骤然改善﹐赶上甚至超过世界发达国家的水平。 但是他们看到经济繁荣掩盖之下的潜在危机﹐一旦石油资源枯竭﹐市场衰落﹐所有财富也将骤然消失﹐他们将成为世界上最穷苦的民族﹐因此培养年青人有知识﹐有文化﹐有技术﹐ 用智慧保证可持续性发展﹐是唯一出路。  就阿联酋而言﹐可能在30年前经济没有翻身的时代﹐文化教育也相应落后﹐一穷二白﹐连一所合格的大学都没有。  现代的海湾富庶一代人﹐必须为未来后代着想﹐为他们发展实用性的高等教育﹐帮助他们走上知识之路﹐规划未来知识型社会。

根据阿布扎比政府最近公布的高等教育发展规划﹐教育将有计划地﹑高质量地快速发展﹐提高全社会总体水平。  阿布扎比战略规划局局长拉菲克‧马基博士说﹕“前一个时期的教育发展有盲目性的倾向﹐所以造成教育科目与社会需要错位的现象。”  他举例说﹐根据社会调查发现﹐劳务市场上需要28%的工程技术人员﹐但理工科大学里只有9%的学生﹔社会上的医务人员需求10%﹐而只有2%的学生在校读医学。

 他说﹕“现代的规划是考虑2030年的发展需要﹐二十年后﹐知识型经济已经建成﹐需要相应多的人才。”    这是经过六个月的社会调查和周密思考由专家们制定的未来发展规划﹐是未来社会发展的蓝图﹐也是对现代高等教育的挑战。 假如本地的高等教育与社会需要发生错位﹐或者教学质量不高﹑不能达到实际运用水平﹐这都是对青年人的误导﹐浪费人才和教育基金。 战略发展规划局设立了教育规划委员会﹐注重务实﹐指导和鼓励青选择未来发展需要的专业﹐在他们受教育和成长后有出路的保证﹐人尽其才﹐物尽其用。

 在中央政府中有人力资源发展委员会﹐对市场需要和教育进行全面监督和调控﹐实施规划。 在他们领导下﹐有一个科学技术研究所﹐他们的使命是监管市场与教育相紧密结合﹐保证对教育提供信息和创造物质条件﹐也保证满足市场对技术人才的需求。  在高等教育中﹐当前推向前沿的学科有﹕微电子技术﹑航天技术﹑半导体技术﹑再生能源研究﹑医疗保健﹑文学和文艺﹑阿拉伯语文。  政府对阿布扎比的高等教育经费每年递增﹐到2018年预算将达到4900万迪尔汉﹐大部分经费用于新科目的研究与发展﹐博士研究生将超过高等院校学生的2%。

阿联酋大学教务处处长瓦埃特‧鲁姆博士对《海湾时报》记者说﹕“阿联酋现有150名博士研究生﹐一部分在国内﹐一部分在国外攻读博士学位。”  阿布扎比现有35所大学﹐其中有三所是国立学校﹕阿联酋大学﹑高等科技学院和载德大学﹐在校学生34000人。  目前高等教育有三大指标﹕提高教学质量﹑教学科目与社会须对口﹑创建生态环保和知识经济类型的新专业。 为了保证教学质量﹐必须从学生知识水平抓起﹐重视学生选修的课程﹐帮助有志者进入他们喜欢的专业﹐满足个人志向﹐学以致用。  每项指标﹐定期评选成就﹐树立标兵﹐向最高目标前进。