用“五化”推进民族文化进校园活动

    近几年来，建始县在开展民族文化进校园方面，自提出“五个一”工程建设开始，就一直在做大胆的探索与实践。从典型示范到全面推广，从一枝独秀到百花齐放，民族教育工作取得突破性进展。近日，建始县民宗局在刚刚结束的全县民族教育会上，明确了“五化”（民族文化校园化、民族常识课堂化、民族体育常规化、民族氛围浓郁化、民族团结和谐化）目标，来进一步推动民族文化进校园活动的开展。

    ——民族文化校园化。要求所有民族学校要根据社会发展的需要与学校长期办学的基础与积淀，在彰显民族特色上思考，明确发展方向和重点，树立明确的办学理念和兴校观念，不论从硬件设施上进行校园建设，还是从软件上进行学校常规管理等都要注入民族元素，突出民族文化内涵。在校园改造过程中彰显民族特色，在校徽、校歌、校旗、校训突出民族特色，在校园风貌上展示民族特色，牢固树立“质量立校、特色兴校”办学理念。

    ——民族常识课堂化。要求所有民族学校在强化素质教育的基础上，充分利用民族学校这块主阵地，宣传党的民族政策，寓民族教育于常规教育之中，在教育教学上，把民族知识纳入常规教学，有专兼职教师、有课表、有备课、有作业、有考试，并结合学科特点渗透民族文化教育，使学生了解并掌握本民族优秀的传统文化，培养他们对民族和民族文化的自豪感和自信心，提高民族学校的素质教育水平。

    ——民族体育常规化。要求所有民族学校大力开展民族体育运动，把民族体育普及、常规化。结合本民族特点，融民族舞蹈、传统文化、民族体育于一体，结合课间操大力推广。通过开展各种少数民族传统体育项目竞赛，来增强学生体质，弘扬民族精神。培养坚忍不拔的民族气节。

    ——民族氛围浓郁化。要求所有民族学校都要加强学校民族氛围的营造，从视觉上，修建富有地方民族特色的校门、房屋等建筑，各民族学生着风格各异的少数民族服装，打造民族特色校园；从活动上，要通过利用文化墙、文化小报、升旗仪式、德育讲座、团队活动等方式，组织开展民族知识、演讲、民族歌舞、文艺晚会、运动会等丰富多彩生动活泼的竞赛活动来渗透民族精神，来营造浓郁的民族文化氛围，潜移默化的让学生们增强了民族凝聚力和自信心。

    ——民族团结和谐化。要求所有民族学校要紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，充分认识到民族教育是民族团结进步事业和民族教育事业的交汇点、结合部，要从小培养学生民族团结意识，要培育和弘扬以爱国主义为核心的，团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神，从而达到“民族团结、社会和谐”这一根本目的。