民族教育成为新疆教育的显著特点

    10月21日上午，伴随着毛毛细雨，“穿越天山——新疆新十年”采访团来到新疆大学，与该校少数民族学生代表座谈，进一步了解新疆少数民族教育情况。

    新疆民族众多，少数民族学生比例大，中小学校使用7种语言文字授课，高校使用4种语言文字授课。目前，新疆大学少数民族学生占46.4%，涵盖文、理、工、法、经、管、史7个学科门类的74个本科专业。多年来，新疆大学为国家培养和输送了一大批少数民族高级专门人才，开创了新疆少数民族人才培养史上的若干个第一，新疆主要少数民族的第一个硕士、第一个博士、第一个教授、第一个硕导、第一个博导大多数是从新疆大学起步、诞生。

    受汉语水平、学位获取率、专业能力和水平、就业观念等因素影响，新疆少数民族毕业生就业存在很大的困难和压力，因此新疆大学积极引导少数民族毕业生转变就业观念，加大对少数民族毕业生的就业推荐力度，强化创业培训，提高少数民族大学生创业能力，积极与用人单位联系，举办少数民族毕业生专场招聘会，进一步提高了少数民族毕业生的就业质量和就业率。

    同时，新疆大学为少数民族学生提供大量的社会实践机会，鼓励学生组建各类社会实践和理论学习社团，丰富和活跃学生的课余生活。该校资环学院研究生玉苏江·阿布都热依木就是学生社团中成长起来的一名少数民族学生会干部。他认为，社团不仅丰富了让他的大学生活，而且从中学到了另一种有别于课本的知识。

    针对新疆大学少数民族学生招生规模大、生源类型多、学生文化基础薄弱、汉语起点差异大等现状，新疆大学努力培养拔尖型、复合型和实用型少数民族人才，形成和发展民族高等教育的经验和模式。同时，建立预科教学体系；采取“科技班”模式，努力培养拔尖创新型少数民族人才；突出特色，培养适应社会需求的实用型少数民族人才。对此，该校人文学院历史07—2班甫尔凯提·帕儿哈提深有感触地说：“有了很好的汉语基础，我学习相关专业课程并不感到枯燥，反而觉得学习是一件轻松、愉快的事情。”

    据新疆大学校长安尼瓦尔·阿木提介绍，新疆少数民族学生参加各类科研训练项目数逐年增加，并有一批少数民族学生在全国的各类课程竞赛中获得国家级奖励。除国家励志奖学金、国家助学金外，学校还积极联络社会团体、个人设立14项助学金和勤工俭学岗位。通过各种励志教育活动，对来自偏远贫困地区少数民族大学生实施帮扶措施，目前涌现出了一批励志成才、自强不息的优秀少数民族学生。

    据了解，在各类教育中，新疆少数民族在校生的增长速度高于全区在校生总规模的增长速度。61年来，新疆高等学校向社会累计输送毕业生85.1万人，其中少数民族毕业生近50万人，民族教育已经成为新疆教育的主要显著特点。

记者在采访

采访现场