刘汉格失踪6天无音信引发的思考

 网上，很多人自发地帮助寻找，也有人提出疑问：一个10岁的女孩怎么就走失了?她为什么没给家里打电话，也不向路人求救?

假如刘汉格是个性格开朗、交际能力强的孩子;假如刘汉格此前的教育中，已学会了如何安全顺利地回家，还会出现这样的事情吗?

 假设之一：如果刘汉格能问问路……

 根据刘汉格公交乘车卡记录显示，当天下午，她曾先后乘坐了5辆公交车，此后也曾有人遇到她在路上一面跑一边哭，这些时候，她都没有向周围的人求助。“孩子如果找人问问路，也不至于坐上132路公交车到郊外去。”一直帮助寻找刘汉格的热心人说。“这孩子，太老实了太内向，平时你跟她说话，她就点头、摇头。”刘汉格的姑姑刘女士说。

家长外向 孩子才会外向

相比外向的孩子，性格内向的孩子因为不愿意与别人沟通，内心的情绪不能很好地发泄出来，为人做事上更容易走向极端。因此，济南大学教育与心理科学学院教授王本法表示，家长应该在教育孩子方面重视性格的塑造。

 他表示，性格的养成除了先天遗传以外，后天的培养也非常重要。家庭环境是孩子性格培养的重要温床，和睦的家庭、融洽的家人关系都能促成孩子积极性格的发展。家长要在与人的沟通上保持开放态度。

 家长要以身作则。山东现代儿童发展研究中心主任曹云昌说，家长要想让孩子养成健康的心理，不至于太内向或封闭，家长在面对工作、生活时就应该尽量保持开朗的心态。另外，家长应该多带孩子出去走走。

 家长的尊重能让孩子独立

“随着孩子年龄的增加，家长应该逐渐培养孩子的独立意识和独立能力，避免突发事件发生时，孩子措手不及。”曹云昌说。

 家长应该与孩子平等相处，有分歧时要民主协商，尊重孩子的意见表达。王本法说，很多家长喜欢以长辈自居，使孩子一直处于被管理的状态，这不利于孩子思想的独立和发展。

 在孩子向家长表达观点时，不管他说的对与错，家长都要给他们自由表达的空间，并耐心听完，然后再与孩子交流对错得失。这样孩子才能把家长当朋友，遇到问题才能与家长及时沟通，家长也能尽早发现问题，及时解决问题。

假设之二：如果家校安全教育到位……

  张老师是某小学三年级班主任，在她的班里，已有五六个孩子是独自上下学，有一个学生甚至从小学一年级开始就自己回家。“刚开始家长都会先陪孩子坐车，让孩子熟悉路线后再让他自己走。如果提前训练好，路线又较简单的话，应该没问题。”

 显然，与这些学生相比，刘汉格还没有做好独自回家的充分准备，而且她回家的路程相对较远。

 记者调查发现，平时的学校、家庭教育中，关于安全的内容不少，但是大都集中在校园安全、交通安全，涉及如何顺利安全回家的内容却相对较少。

    独立回家前要多“练习”

山东警察学院治安系主任王精忠教授告诉家长们，如果让孩子独自放学回家，应该充分向孩子灌输回家安全的知识。

家长接送必须是固定人员。有的家长因为太忙，把接孩子的任务交给同事等，久而久之，孩子将会谁接跟谁走，就留下了安全隐患。近几年发生的绑架劫持案，很多都是熟人作案。

孩子要独自回家之前，家长要带领孩子多实践几次，并逐渐由孩子掌握回家路上的主动权，家长只做一个跟从者。

 同时要教育孩子，独自回家时，一旦迷路要用路边电话拨打110或父母的电话，也可向周围的交警、派出所求助，如果没有警察，就向一些公职人员、沿街大型商场超市、机关单位求助。

最后，要叮嘱孩子，一旦走失不要乱跑，否则越跑越远，家长就更难寻找。

与陌生人交往时要做主导

东方双语实验学校政教副主任刘国妍指出，家长应该写个路线图放在孩子书包里。更重要的是，在决定让孩子独自回家之前，家长要先设计一些可能出现的情况，如一旦坐错了公交车怎么办?迷路了怎么办?让孩子事先知道如何应对。

 杆石桥派出所副所长曲文政说，家长应与学校老师建立联系机制，当家长不能按时接送时，应及时与老师联系。对于年龄较小的孩子，应让他们熟记家长联系方式。不随便吃喝陌生人给的东西，不跟陌生人走。对于年龄稍大的孩子，已经能够辨别是非好坏，在与陌生人交往过程中，要尽量做主导，即可以向陌生人问路，但别把个人信息泄露太多。“现在中小学都不倡导学生带手机，但如果刘汉格有一部手机的话，可能就不会走失。”十亩园小学政教副主任李一鸣说，功能单一的手机，是不是一定不能带到学校，这个问题值得再考虑一下。