教育部调研甘肃省民族教育发展情况

      【中国清真网综合报道】日前，教育部学生司副司长赵凯一行到甘肃省调研民族教育发展，开展对甘肃民族教育事业发展和少数民族、民族自治地方毕业生就业创业情况的调研。

　　 此次调研共包含了解民族教育发展、民族团结教育、双语教育、理科性教育、民族教师队伍建设、职业教育发展、民族地区高等教育与应用型人才培养、民族教育国际国内交流、民族地区毕业生就业创业以及内地民族学生的培养等方面的内容。

　　 省教育厅副厅长旦智塔向调研组汇报了甘肃省近年来民族教育发展的基本情况。截至2013年底，全省民族地区各级各类学校共有2020所，其中幼儿园225所，小学1568所，初中146所，普通高中51所，中职学校29所，普通高校1所；在校（园）学生61.87万人，其中少数民族学生38.96万人，占民族地区在校（园）学生总数的62.97%；专任教师3.71万人，其中少数民族专任教师1.81万人，约占民族地区专任教师总数的48.78%。小学、初中、普通高中教师合格率达到99.90%、99.06%和93.14%，师生比分别为16.12、15.24和15.24。

　　 省教育厅副巡视员哈登巴特尔汇报了该省少数民族高校毕业生就业创业工作的情况。该省的主要做法是鼓励和引导高校毕业生到民族地区就业，支持和帮助民族地区的高校毕业生就业，主要采取定向培养高层次人才，在就业项目中加大民族地区学生比例，制定专项人才配置计划，项目招考中加实行加分等，帮助民族地区学生就业。

　　 调研组表示此次专项调研要达到全面了解情况、准确聚焦问题、科学提出建议、及时发现典型等效果。未来几天，调研组将深入西北民族大学、西北师范大学、临夏回族自治州、天祝县藏族自治县等，通过深入学校、召开座谈会等多种方式调研该省民族教育发展情况。

　　 近年来，甘肃省委、省政府始终把民族教育放在全省教育改革发展的总体格局中，坚持重点和优先发展民族地区教育，从政策、资金、项目、师资培养与培训等方面予以倾斜，大力促进了民族地区教育快速发展，取得了明显成效。汇报指出，甘肃作为西部欠发达省份，经济发展落后，地方财政困难，民族地区教育发展存在的突出问题和困难也亟需进一步解决，地方财政困难、区域间教育发展不平衡、教育结构失调、办学条件落后、师资力量薄弱等突出问题依然是制约甘肃省民族地区教育发展的瓶颈，还需要中央和国家部门从政策倾斜、资金投入和项目帮扶等方面，进一步加大对甘肃民族教育发展的支持。

　　 这些措施的实施，有效促进了该省民族地区的毕业生就业。2013年，该省通过高校毕业生就业民生实事项目、三支一扶、进村进社、公务员招录、特岗教师等多个项目，为少数民族地区安置应往届毕业生千余人。

　　 今年省教育厅还在全省范围内组织开展了省、市（州）、县三个层面的民族教育发展情况调研，通过深入学校考察，召开不同层次的座谈会，全面系统了解了甘肃民族地区教育发展的现状、成就与经验、问题与困难，讨论了解决问题的对策和建议，并完成了《甘肃省民族教育事业发展调研报告》。

                                                                                                                                                                                                                                                                       （编辑 海金哲）